Persiapan Mantap Menghadapi UAS Bahasa Jawa Kelas 5 SD Semester 1: Kumpulan Contoh Soal dan Pembahasan Lengkap

Bahasa Jawa, sebagai warisan budaya yang kaya, menjadi salah satu mata pelajaran penting yang diajarkan di sekolah dasar, termasuk di kelas 5 SD. Memahami dan menguasai Bahasa Jawa tidak hanya membantu siswa dalam komunikasi sehari-hari di lingkungan berbahasa Jawa, tetapi juga menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya leluhur. Menjelang Ujian Akhir Semester (UAS) ganjil, siswa kelas 5 SD perlu mempersiapkan diri dengan baik. Salah satu cara efektif untuk melakukannya adalah dengan berlatih mengerjakan berbagai contoh soal.

Artikel ini akan menyajikan kumpulan contoh soal UAS Bahasa Jawa kelas 5 SD semester 1 yang mencakup berbagai aspek pembelajaran, mulai dari membaca, menulis, mendengarkan, hingga berbicara. Setiap soal akan disertai dengan penjelasan singkat untuk membantu siswa memahami konsep di baliknya. Dengan total perkiraan 1.200 kata, artikel ini diharapkan dapat menjadi panduan belajar yang komprehensif dan bermanfaat bagi para siswa, orang tua, dan guru.

Bagian I: Soal Pilihan Ganda (Soal Aos)

Soal pilihan ganda menjadi salah satu tipe soal yang paling umum ditemui dalam ujian. Tipe soal ini menguji pemahaman siswa terhadap kosakata, tata bahasa, dan pemahaman bacaan secara cepat.

Petunjuk: Wacanen saben pitakonan kanthi teliti, banjur pilih salah siji wangsulan sing paling bener kanthi menehi tandha silang (X) ing aksara a, b, c, utawa d.

1. Tembung "lemah" tegese…
   a. Banyu
   b. Tanah
   c. Angin
   d. Srengenge

   Pembahasan: Soal ini menguji pemahaman kosakata dasar Bahasa Jawa. Kata "lemah" dalam Bahasa Jawa memiliki arti "tanah" atau "bumi". Pilihan b adalah jawaban yang tepat.

2. Bapak tindak menyang pasar. Tembung "menyang" kalebu jinise tembung…
   a. Arane barang (Nomina)
   b. Arane panggonan (Adverbia)
   c. Arane pagaweyan (Verba)
   d. Arane sipat (Adjektiva)

   Pembahasan: Kata "menyang" menunjukkan suatu gerakan atau tindakan menuju suatu tempat. Dalam tata bahasa, kata yang menunjukkan pekerjaan atau tindakan disebut kata kerja atau verba. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah c.

3. Adik lagi mangan sega goreng. Ukara kasebut yen diowahi dadi basa krama alus yaiku…
   a. Adik lagi dhahar sekul goreng.
   b. Adik lagi nedha sekul goreng.
   c. Adik nembe dhahar sekul goreng.
   d. Adik nembe nedha sekul goreng.

   Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa mengubah kalimat dari bahasa ngoko (biasa) ke krama alus (sopan).

   • "lagi" dalam krama alus menjadi "nembe".
   • "mangan" dalam krama alus menjadi "dhahar".
   • "sega" dalam krama alus menjadi "sekul".
   • "goreng" tetap "goreng".
     Sehingga, jawaban yang tepat adalah c.

4. Sikatan saben esuk lan sore. Tembung "sikatan" tegese…
   a. Ngumbah rambut
   b. Ngresiki untu
   c. Ngumbah tangan
   d. Ngresiki sikil

   Pembahasan: Kata "sikatan" berasal dari kata dasar "sikat" yang berhubungan dengan kebersihan gigi. Oleh karena itu, arti "sikatan" adalah "menggosok gigi". Pilihan b adalah jawaban yang benar.

5. Ana pitik loro, diwenehi pitu. Pitike dadi…
   a. Papat
   b. Sanga
   c. Sedasa
   d. Sewu

   Pembahasan: Ini adalah soal tebak-tebakan atau permainan kata sederhana. Pertanyaannya adalah "Ada ayam dua, diberi tujuh. Ayamnya jadi…". Jawabannya adalah "sembilan" (pitu + loro = sanga). Jawaban yang tepat adalah b.

6. Donga sadurunge mangan diarani…
   a. Donga turu
   b. Donga tangi
   c. Donga sadurunge nedha
   d. Donga sesudah mangan

   Pembahasan: Soal ini menguji pemahaman tentang istilah-istilah doa dalam Bahasa Jawa. Doa sebelum makan secara spesifik disebut "donga sadurunge nedha". Pilihan c adalah jawaban yang tepat.

7. "Pangripta" tegese…
   a. Wong sing gawe crita
   b. Wong sing maca buku
   c. Wong sing nglukis
   d. Wong sing nyanyi

   Pembahasan: Kata "pangripta" berasal dari kata "ripta" yang berarti cipta atau karya. "Pangripta" adalah orang yang menciptakan atau membuat sesuatu, dalam konteks cerita, berarti penulis atau pengarang. Jawaban yang tepat adalah a.

8. Ing ngisor iki arane woh-wohan, kajaba…
   a. Mangga
   b. Kates
   c. Terong
   d. Pepaya

   Pembahasan: Soal ini menguji pengetahuan tentang kosakata nama buah-buahan dalam Bahasa Jawa. "Mangga", "kates", dan "pepaya" adalah nama buah. "Terong" adalah nama sayuran. Jawaban yang tepat adalah c.

9. Dina kang ana ing antarane Kemis lan Setu diarani…
   a. Senin
   b. Selasa
   c. Rebo
   d. Jemuwah

   Pembahasan: Soal ini menguji pengetahuan tentang urutan nama hari dalam seminggu. Hari setelah Kemis adalah Jum’at, dan sebelum Sabtu adalah Jum’at. Jawaban yang tepat adalah d.

10. Ukara "Adhikku awake sehat." yen diowahi dadi basa krama yaiku…
    a. Adhikku badanipun sehat.
    b. Adhikku awake sehat.
    c. Adhikku badanipun saras.
    d. Adhikku awake saras.

    Pembahasan: Mengubah kalimat dari ngoko ke krama.

    • "awak" dalam krama menjadi "badan".
    • "sehat" dalam krama menjadi "saras".
      Sehingga, jawaban yang tepat adalah c.

Bagian II: Soal Isian Cekak (Soal Isian Singkat)

Soal isian cekak menguji kemampuan siswa untuk mengisi bagian yang kosong dengan jawaban yang tepat, baik berupa kata, frasa, maupun angka.

Petunjuk: Isenana ceceg-ceceg ing ngisor iki kanthi wangsulan sing bener!

11. Arane kewan sing suwe ana ing banyu lan awake gedhe yaiku ______.
    Pembahasan: Hewan besar yang hidup di air adalah buaya.

12. Yen arep mlaku ing dalan, kudu ngati-ati ben ______.
    Pembahasan: Untuk keselamatan saat berjalan di jalan, kita harus berhati-hati agar tidak celaka atau selamat. Jawaban yang tepat adalah "selamet" atau "ora cilaka".

13. Tembung "srengenge" padha tegese karo ______.
    Pembahasan: "Srengenge" adalah Bahasa Jawa untuk "matahari".

14. Numpak sepedha motore kudu nganggo ______.
    Pembahasan: Saat naik sepeda motor, kita wajib menggunakan helm.

15. Basa krama saka "arep" yaiku ______.
    Pembahasan: "Arep" dalam bahasa ngoko sama dengan "hendak" atau "ingin". Dalam bahasa krama, kata ini disebut "badhé".

16. Yen ana wong luwih tuwa, awake dhewe kudu ngucapake ______.
    Pembahasan: Kepada orang yang lebih tua, kita harus bersikap sopan, misalnya dengan menyapa "Sugeng enjing/siang/sonten" atau mengucapkan "Nyuwun pangapunten" jika melewati. Jawaban yang paling umum adalah sapaan.

17. Kembang sing wernane abang lan mambu arum diarani ______.
    Pembahasan: Bunga berwarna merah dan berbau harum yang umum dikenal adalah mawar.

18. Tembung "lelaki" padha tegese karo ______.
    Pembahasan: "Lelaki" dalam Bahasa Indonesia berarti "laki-laki". Dalam Bahasa Jawa, padanannya adalah "lanang".

19. Crita kang isine mung omongan diarani ______.
    Pembahasan: Cerita yang hanya berisi percakapan disebut dialog atau sandiwara pendek. Dalam konteks Bahasa Jawa, bisa disebut "cariyos dialog" atau "ringkesan omongan".

20. Donga sadurunge turu diarani ______.
    Pembahasan: Doa sebelum tidur dalam Bahasa Jawa disebut "donga sakderenge tilem" atau "donga sare".

Bagian III: Soal Uraian Singkat (Soal Esai Pendek)

Soal uraian singkat menguji kemampuan siswa dalam memberikan jawaban yang lebih deskriptif, menjelaskan suatu konsep, atau mengubah bentuk kalimat secara lebih rinci.

Petunjuk: Wangsulana pitakonan-pitakonan ing ngisor iki kanthi gamblang lan bener!

21. Sebutna telu arane dina ing dina Minggu!
    Pembahasan: Soal ini menguji pengetahuan tentang nama-nama hari. Jawaban yang diharapkan adalah nama-nama hari dalam seminggu, misalnya: Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat, Sabtu, Minggu.

22. Apa bedane basa ngoko lan basa krama? Tuladha ana siji!
    Pembahasan: Soal ini meminta penjelasan perbedaan antara bahasa ngoko dan krama, serta contohnya.

    • Penjelasan: Basa ngoko digunakake kanggo guneman karo wong sing wis akrab, sebaya, utawa luwih enom. Basa krama digunakake kanggo guneman karo wong sing luwih tuwa, sing diajeni, utawa ing adicara resmi.
    • Contoh:
      • Ngoko: Aku arep mangan.
      • Krama: Kula badhé nedha.

23. Wacanen ukara ing ngisor iki banjur critakna isine nganggo basamu dhewe!
    "Sore iku, Budi karo Siti dolan menyang omahe Mbah Darmo. Mbah Darmo lagi wae ngrampungake gawe kerajinan tangan saka blarak. Ana winates, ana kalung, lan ana kupat."
    Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan pemahaman bacaan dan kemampuan bercerita kembali. Siswa diminta membaca teks pendek dan menceritakan isinya dengan kata-katanya sendiri.

    • Contoh Jawaban Siswa: Sore itu, Budi dan Siti pergi ke rumah Mbah Darmo. Mbah Darmo baru saja selesai membuat kerajinan tangan dari daun kelapa kering. Kerajinan itu berupa bingkai foto, kalung, dan ketupat.

24. Sebutna telu arane woh-wohan ing ngisor iki ing basa Jawa!

    • Mangga
    • Pisang
    • Jambu
      Pembahasan: Soal ini menguji pengetahuan kosakata nama buah.
    • Mangga -> Mangga
    • Pisang -> Gedhang
    • Jambu -> Jambu

25. Apa gunane maca buku saben dina?
    Pembahasan: Soal ini meminta siswa menjelaskan manfaat membaca buku setiap hari. Jawaban yang diharapkan mencakup berbagai manfaat seperti menambah pengetahuan, melatih otak, meningkatkan kosakata, dan mengembangkan imajinasi.

Bagian IV: Soal Menulis (Soal Nulis)

Soal menulis menguji kemampuan siswa dalam menghasilkan teks sesuai dengan kaidah penulisan Bahasa Jawa, baik berupa paragraf pendek, karangan sederhana, maupun mengisi formulir.

Petunjuk: Gawenen ukara-ukara utawa crita cekak manut prentah ing ngisor iki!

26. Gawenen ukara nganggo tembung "sekolah" lan "buku"!
    Pembahasan: Siswa diminta membuat dua kalimat yang masing-masing menggunakan kata "sekolah" dan "buku".

    • Contoh:
      • Aku saben dina sekolah numpak sepedha.
      • Buku basa Jawaku tak simpen ing tas.

27. Critakna pengalamanmu pas dina riyaya Idul Fitri wingi nganggo basa ngoko, paling sithik 3 ukara!
    Pembahasan: Siswa diminta menceritakan pengalaman pribadi saat Hari Raya Idul Fitri menggunakan bahasa ngoko, minimal tiga kalimat. Ini menguji kemampuan bercerita dan penggunaan bahasa sehari-hari.

    • Contoh: Wingi dina Idul Fitri aku sowan menyang omahe mbah kakung. Aku mangan opor karo kupat. Terus aku sungkem karo wong tuwa.

28. Tulisna aksara Jawa ing ngisor iki dadi aksara Latin!
    ꦲꦏꦸ ꦱꦼꦤꦁ
    Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan membaca dan menulis aksara Jawa ke aksara Latin.

    • ꦲꦏꦸ dibaca "Aku"
    • ꦱꦼꦤꦁ dibaca "Senang"

29. Yen ana tangga tanggane kesripahan, apa sing kudu dilakoni?
    Pembahasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang etika dan norma sosial dalam masyarakat Jawa. Ketika ada tetangga yang berduka (kesripahan), tindakan yang seharusnya dilakukan adalah melayat, bertakziah, membantu sebisa mungkin (misalnya menyiapkan makanan, membantu upacara), dan mendoakan almarhum.

30. Tulisna carane nggawe teh manis ing basa Jawa!
    Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa untuk memberikan instruksi atau langkah-langkah dalam Bahasa Jawa.

    • Contoh:
      1. Siapake gelas lan tey.
      2. Lebokake teh celup utawa bubuk teh ing gelas.
      3. Tuang banyu panas.
      4. Enteni nganti kecoklatan, banjur angkat teh.
      5. Sokake gula lan aduk nganti larut.
      6. Teh manis siap diunjuk.

Bagian V: Soal Pemahaman Bacaan (Soal Wacan)

Soal pemahaman bacaan sangat penting untuk menguji kemampuan siswa dalam menyerap informasi dari sebuah teks, memahami makna tersirat, dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan.

Petunjuk: Wacanen wacan ing ngisor iki kanthi teliti, banjur wangsulana pitakonan-pitakonan kang ana!

(Wacan)

Kewan Peliharaan Ing Omah

Ing omahku, aku lan adhiku duwe kewan peliharaan. Adhiku seneng banget karo kucing. Dheweke duwe kucing jenenge Si Manis. Si Manis awake putih resik lan duwe mripat biru sing nggemeske. Saben esuk, aku lan adhiku nggoleki pangan kanggo Si Manis. Dheweke seneng mangan iwak goreng.

Aku dhewe luwih seneng kewan manuk. Aku duwe manuk kenari sing suarane merdu banget. Jenenge Kicau. Saben aku mulih sekolah, aku mesthi krungu Kicau nembang. Manukku iki seneng mangan wiji kenari lan kadang tak paringi buah-buahan.

Kucing lan manukku kabeh sehat lan seneng. Aku lan adhiku seneng banget bisa ngopeni kewan-kewan iki. Ngopeni kewan kuwi seru lan migunani, amarga awake dhewe bisa sinau tanggung jawab.

Pitakonan:

31. Apa judul wacan ing dhuwur?
    Pembahasan: Judul wacan kasebut yaiku "Kewan Peliharaan Ing Omah".

32. Kewan apa sing diopeni adhine penulis?
    Pembahasan: Adhine penulis ngopeni kucing.

33. Apa jenenge kucing peliharaan adhine penulis?
    Pembahasan: Jenenge kucing kasebut yaiku Si Manis.

34. Kewan apa sing diopeni dening penulis?
    Pembahasan: Penulis ngopeni manuk kenari.

35. Apa jenenge manuk kenari peliharaan penulis?
    Pembahasan: Jenenge manuk kenari kasebut yaiku Kicau.

36. Panganan apa sing disenengi dening Si Manis?
    Pembahasan: Si Manis seneng mangan iwak goreng.

37. Panganan apa sing disenengi dening manuk Kicau?
    Pembahasan: Manuk Kicau seneng mangan wiji kenari lan woh-wohan.

38. Miturut wacan, apa gunane ngopeni kewan?
    Pembahasan: Miturut wacan, ngopeni kewan kuwi migunani amarga awake dhewe bisa sinau tanggung jawab.

39. Ukara "Dheweke duwe kucing jenenge Si Manis." Yen diowahi dadi basa krama yaiku…
    Pembahasan: "Dheweke" ing krama dadi "Panjenengane" utawa "Tiyang punika". "duwe" ing krama dadi "gadhah". "kucing" tetep kucing. "jenenge" ing krama dadi "tements" utawa "namine". Dados, "Panjenengane gadhah kucing namine Si Manis."

40. Sebutna loro arane kewan liyane sing bisa diopeni ing omah!
    Pembahasan: Loro arane kewan liyane sing bisa diopeni ing omah, contone: asu, kelinci, hamster, manuk beo.

Tips Belajar Efektif untuk UAS Bahasa Jawa Kelas 5 SD

Untuk mempersiapkan diri menghadapi UAS Bahasa Jawa, berikut adalah beberapa tips belajar yang bisa diterapkan oleh siswa kelas 5 SD:

1. Pahami Materi Secara Menyeluruh: Pastikan Anda telah memahami semua materi yang diajarkan selama semester 1, mulai dari kosakata, tata bahasa (ngoko, krama), penulisan aksara Jawa, hingga pemahaman bacaan.
2. Perbanyak Kosakata: Usahakan untuk belajar kosakata baru setiap hari. Anda bisa membuat kartu kosakata, mencari arti kata-kata yang tidak dipahami dalam kamus Jawa-Indonesia, atau meminta bantuan orang tua/guru.
3. Latihan Mengubah Bahasa: Latih terus kemampuan mengubah kalimat dari bahasa ngoko ke krama, dan sebaliknya. Perhatikan perbedaan kosakata dan tata bahasa yang digunakan.
4. Membaca dengan Nyaring: Membaca teks berbahasa Jawa dengan nyaring dapat membantu Anda melatih pelafalan dan pemahaman isi bacaan.
5. Menulis Aksara Jawa: Jika materi UAS mencakup aksara Jawa, luangkan waktu untuk berlatih menulis dan membaca aksara Jawa. Perhatikan pasangan dan sandangan yang digunakan.
6. Manfaatkan Contoh Soal: Kerjakan berbagai contoh soal seperti yang disajikan dalam artikel ini. Identifikasi jenis soal yang Anda rasa sulit, lalu fokus untuk mempelajarinya lebih dalam.
7. Diskusi dengan Teman atau Guru: Jangan ragu untuk bertanya kepada teman, guru, atau orang tua jika ada materi yang belum dipahami. Diskusi dapat membuka wawasan baru.
8. Istirahat yang Cukup: Belajar dengan efektif juga membutuhkan kondisi fisik yang prima. Pastikan Anda mendapatkan istirahat yang cukup agar otak dapat berfungsi optimal.
9. Tetap Semangat dan Percaya Diri: Percayalah pada kemampuan diri sendiri. Dengan persiapan yang matang, Anda pasti bisa menghadapi UAS Bahasa Jawa dengan baik.

Penutup

Ujian Akhir Semester (UAS) Bahasa Jawa kelas 5 SD semester 1 merupakan momen penting untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari. Dengan mempelajari dan berlatih menggunakan contoh soal seperti yang telah disajikan, siswa diharapkan dapat lebih siap dan percaya diri dalam menghadapi ujian. Menguasai Bahasa Jawa bukan hanya tentang memenuhi tuntutan akademis, tetapi juga tentang melestarikan dan mencintai warisan budaya bangsa. Semoga artikel ini bermanfaat dan dapat menjadi bekal berharga bagi seluruh siswa kelas 5 SD. Selamat belajar dan semoga sukses!

Artikel ini diperkirakan memiliki panjang sekitar 1.200 kata, mencakup berbagai jenis soal, penjelasan, serta tips belajar. Anda bisa menyesuaikan jumlah soal atau kedalaman penjelasan sesuai kebutuhan.